Rammeplanen for barnehagen beskriver barns opplevelse av tilhørighet til barnehagefellesskapet som et grunnleggende pedagogisk oppdrag (Kunnskapsdepartementet, 2017:11-12). Tilhørighet omtales også i planen som en viktig verdi og et eksistensielt spørsmål for barna. En kunne si at grunnlaget for barnehagens pedagogiske virksomhet er fellesskapet.
Lignende tanker kommer fram i forskningen. Tilhørighet holdes fram av forskere som et dypt forankret følelsesmessig behov for å høre til i en sammenheng: et sted å føle seg hjemme”. Det handler om å oppleve at en blir akseptert og anerkjent (Yuval-Davis, 2011).
Tilhørighet er fundamentalt i alle menneskers liv fordi vi mennesker er gjensidig avhengige av hverandre (May, 2013, Løgstrup, 1991). I vår studie er det barns tilhørighet til fellesskapet i barnehagen som undersøkes.